ppt放着放着就调出了画板记美甲教程的素材，怎么办？”

“万一学生不想做作业，那我也懒得批作业，一拍即合，第二课堂的成绩怎么办？”

“其实这些都不重要……”

霍星叶环视一圈，视线落在最后一排那张清朗的俊颜上，撞进男人模糊在距离里的纵容笑意，眼波盈盈：“重要的是，我看自愿书的要求上写着……以往的学习生涯要遵守纪律，严苛出勤，成绩优异——再反观自己——中学时代睡过的课比听过的课多，大学时代逃过的课比到过的课多，作业从来不交，要求从来不听，期末从来擦线，甚至还延迟毕业……内心挣扎良久，还是没有敢签。”

“虽然没能走到最后，”她莞然道，“还是很感谢这次项目，给了我这样的机会，感谢南大，给了我这样一个平台，感谢所有支持我关心我骂过我——骂过就算了——那些听过我课、想听但没听成的同学们，谢谢你们。”

她放下话筒，诚恳地弯腰鞠躬，“谢谢你们让我体会了一小段不一样的人生，让我收获了一份梦寐且最适心的礼物，也祝你们学有所成，心想事成，前途似锦。”

语罢，走下讲台回座位。

最后那句没有扬声的感谢突兀降了音量，袅袅又绵长，回荡在众人凝滞的神色里，回荡在摄像师傅清晰的镜头上，亦回荡在那抹弧度翩跹色彩明艳的小红裙裙角中……

这，就是霍星叶啊！

简短两分钟。

没有傲慢直言自己站在讲台上宛如带着枷锁跳舞。

没有用“当老师是自己努力了可以做好，但做得内心毫无波澜不痛苦也不快乐的事”去细煽现场大多数或想直升博士、或想逃避就业压力、或想在象牙塔里多待两年初衷不纯的同学们。

更没有表达一丁点对这个职业的不满或嫌弃，就这样令人意外地出现，又令人意外地离开……

同学们抓住最后一丝机会，找霍星叶签名的签名，拍照的拍照，霍星叶笑着一一应下，脾气好得让人挑不出半点毛病。

教室前面闹哄哄乱成一团，教室后面，核对名额的审核组仿佛置身事外。

宁教授偶尔瞟前方一眼，忍不住感慨：“你别说，这姑娘看着孩子气，心思倒比谁都通透。”

“是这样，”一个中年女教授应和，“我闺女喜欢她，关注了好几年，常在我耳边叨叨说啊……别人安分守己读书的时候，她因为不务正业画指甲走红……别人走红了放弃学业开始圈钱的时候，她又静下心学了一阵考上硕士……别人以为她会好好学习的时候，她又进了《仕杀