是世界上最专业的保姆，专业程度让国内所有家政公司所汗颜。

李凡则一直撇白眼，心道：国内的我都不请，还和我谈国外的？

李凡没请保姆，也没见到“美元”，他在半路途中调转方向，受邀去京师大了。

京师大武坤课题组在得到李凡的授权后正式成立，今天下午，课题组开会，请李凡来充分讲述《音乐与创造力》一文中所涉及到的几大假说理论，以便课题组能更好地切入到这个课题，选择出最适宜的实验方案。

武坤教授迎接李凡走入会议室，他开始介绍道：“这是程丽娟程教授，在临床心理学方面是华国首屈一指的大专家。”

“程教授好。”

“这位是陈洛教授，《普通心理学》就是陈教授编撰的。”

……

一一握手后，众人落座，会议开始。

武坤教授作为总负责人，再次表达了他们对李凡文章中的新颖观点的兴趣，然后又请李凡详细地向大家剖析整篇文章的每一个细节。

对于李凡在文章中提出的五大假说理论，在场所有人都不知道最终的结果，从硕士研究生、博士生到教授们，大家的观点也是分歧很大，一切，都要通过实验数据来说话！

五大假说的实验怎么构想并进行，才能让实验过程科学、合理、严谨、误差小，这是今天会议的主要议题。

大家争论纷纷，各抒己见，但很明显，一场研讨会是确定不下来实验模式的。

就在大家争论不休的时候，李凡趁着空档道：“各位老师，我能说几句么？”

“必须的啊，大家就为了研究你提出的观点呢！”

“你不说几句也说不过去啊！”

……

李凡道：“那我就简单说两句！

首先，关于我提出的“莫扎特效应”的假说，我想到了五组实验，从各个角度进行验证背景音乐对人类思维能力的影响。

第一个实验，就和大家刚刚讨论的结果一样，选择班级跟踪测试一个学期，然后核实一下，有莫扎特古典音乐为背景乐班级的平均水平提高程度，比之在安静状态下自习的班级的效果。

这个实验因为影响因素太多，所以要进行大量重复实验。

第二个实验，《莫扎特双钢琴奏鸣曲k448对高二学生空间想象力的影响研究》。

……

我推测，最终的实验结果，p＞

第三个实验，《神经因子及神经元研究》。

这个实验我们需要100只白鼠，观察其在背景音乐下，与学习记忆相关