，leaf(树叶)，half(一半)，self(自己)，ife(妻子)，knife(刀子)，shelf(架子)，olf(狼)，thief(窃贼，强盗)，life(生命)这9个名词变复数时，都要改-f(e)为v，再加-es。其他的以-f(e)结尾的名词则直接加-s变复数。”

室内众学生连忙下手快速做笔记，室外，两个手机拍照按钮连忙纪录下来。

李凡继续在黑板上写下一行字：巧记-f结尾的名词直接加-s变复数！

顺口溜则是：海湾边、屋顶上，

首领奴仆两相望；

谁说他们无信仰，

证据写在手帕上。

李凡写下顺口溜后，快步走出了教室，但见两位英语老师正互相攀谈着，正慌里慌张地迈步离开：

“钟老师啊，你班学生这次随堂测试怎么样？”

“不太理想啊，程老师，你班呢？”

……

李凡挥了挥手，道：“两位老师，你们？”

“啊，我们路过！”

“你忙你的！”

……

一周很快过去了，室内的学生越来越少，因为牛犇犇把所有的粉丝和非高三学生都清出去了，不然太耽误时间了。而也没有教师再出现于课堂外。

因为，课堂外的走廊人人山人海，挤得满满登登。

即便到了高三，华国每周日也会给一天假期，主要给学生们洗洗衣服添置一些学习生活用品什么的，大家也能借此放松一下脑神经。

周日这天，李凡上午约了牛犇犇，要给他开小灶补课，下午约了顾亚婷，要接受她的补课。

之前谈到数学差的问题，顾亚婷倒是主动说要给李凡补课，虽然李凡保送了，但李凡倒是没有放弃高考的打算，也想到时候挑战一下，看看前世未得的高考状元，这一世能不能“混”一个。

可，李凡可是曾经北大研究生，数学也是毫无困扰的，之所以上次考试数学只打了120多分，还不是自己藏着掖着的过于低调了么？

不过李凡倒也没反对，权当是逗小姑娘玩儿了。

牛犇犇的英语的确是差，完全没有语言天赋，李凡手把手单人授课三个小时后，便将培养同声传译的目标改为了争取困难生达到及格线。

李凡放下钢笔道：“就这样吧，你先把我教给你的好好巩固巩固，下周咱们再进行下一个环节。”

牛犇犇如释重负，虽然他能感觉出来李凡比老师讲得生动易懂，但是，他就是雾里看花水中望月，眼前永远朦