同学你来！】

【终于轮到我了！沈铭恩这首《一二三四歌》以“口令”为骨架，歌曲采用2/4的进行曲节奏，强弱交替的节拍与“一二三四”的口令节奏完全契合，仿佛队列行进的脚步声，自带“向前”的动感，一听便能让人联想到军人整齐划一的步伐，强化了纪律性与行动力！】

【没坐！这位同学回答的完全没坐！但老师觉得还有补充的空间，哪位同学再来补充一下？！】

【我来老师！我来！】

【同学们都很热情啊，来这位穿睡衣的同学你来！】

【沈铭恩这首歌我听着有点像是借鉴了我国北方的民歌风格，听着非常爽朗，以“民歌”作为底色呢，也能增强感染力，使得全绿线条简洁明快……】

【音域适中、朗朗上口，既适合集体合唱（凸显凝聚力），也适合个人传唱（贴近生活）！】

【尤其是副歌部分“一二三四”的重复，既强化了记忆点，又像口号般点燃情绪，让听众不自觉的被代入到蜀黍们的昂扬状态！】

【哎呀，没坐！说的太对了！这届同学真的太优秀了！】

【老师爱你们！】

……

这边唱那边解析，不得不说今天的《华语打歌中心·红歌季》真的好热闹啊！

也不知道是不是刚好唱到副歌了，刚巧直播间里一些网友也提到了沈铭恩“一二三四”的这个记忆点的强化，沈铭恩干脆效仿方才的方式，继续唱着：

“嘿！”

“嘿嘿！”

“哪里有我！”

“哪里有我！”

“哪里就有……”

左手放在耳朵上，抓着话筒的右手一整个递了出去，那一刻所有人就像是当初军训一样默契，大声唱着！

“一！二！三！四！”

“一二三四！一二三四！”

现场演播厅里，导播老师的镜头扫过每一位观众，你可以看到几乎所有的观众都忍不住站起身来跟着呐喊，跟着欢呼！

没办法啊……

“一二三四”这样的口令，真的太过于国民化，太过于全民化了啊！

所有人都知道，所有人都记忆深刻，刚刚a段的时候沈铭恩就带着大家唱过一遍了，现在所有人跟着一起唱第二遍，甚至沈铭恩都不需要起头，他们就能跟着唱下来的！

足以说明，这首《一二三四歌》的记忆性究竟好到了一种怎样的地步！

这把……

说句实话！

就这首歌而言！

哪怕不是沈铭恩唱的，是一个路人唱的，大