这一切都跟兜兜无关：他仔细地把教科书摆在显示器下，又摆好水笔和笔记本——

前面爸爸交代过要好好读书、好好上课。

——

铃铃铃铃铃

上课铃敲响了。可从走廊里进来的并非微机老师啤酒瓶底似的厚镜片，而是班主任那用定型摩丝梳得油滋滋的三七分头：他大步走进微机教室，身后是抱着一大叠文件、甚至直直抵到下巴的班长。

“今天微机课我来代一下。来，今天每个人要把这些登记文件打到终端里；大家注意速度，打不完就放学继续打。”

教室里扬起些许同学们风声似的、微弱且压抑的叹息--又要帮班主任登记他开的那些周末辅导班的学生信息了。

“都安静！练好了这个录入信息，过十几年你们都有好处。甚至可以说是受益终身！”

“大家记住了我这句话！”他抓着一叠一叠的文件、从讲台前大步走下来，示意最前桌的同学往后传；“是金子，总会发光”

班主任稍作停顿，好把班级里的注意力都吸引到自己身上：

“但你要是一泡屎，在哪个厕所不发臭啊，啊？”

“这个东西跟你们的课一样重要！我要看看你们能不能学到点东西。把材料往后传，对着输入到电脑里。”

材料传到兜兜这一排的时候，他还在忙着翻看微机课本：刚刚班主任说了什么，他完全没注意到

前桌同学把半叠材料留在兜兜的电脑桌上，又转了回去。

——

“怎么传一半停了？搞什么？”

班主任的皮鞋打在地上、噔噔作响。他大步走到教室中间，瞪着还在看着课本的兜兜。

“兜兜。”班主任抬高了他的音调，“兜兜！你聋了？”

他抬起手，用未曾修剪指甲的手指、狠狠戳向兜兜的额头。

噼：一声脆响。兜兜的脑袋没有晃动、班主任食指上的甲床却折断翻起，露出内里的肉。他瞪大了眼睛、半张开嘴，似乎想要惨叫——

“别吵我看题目喔。”

兜兜仍在低头看着课本，甩出了右手：先是打到了同桌的终端，接着又撞上了班主任的下巴。

终端被砸得朝外碎裂的“砰”、内里爆开的“啪”，还有一种轻但脆的炸响、还带着些湿漉漉的潮感：像是有人掰开了根只冻上一半的棒棒冰。

短短的瞬间里，响起太多重叠的音

骨碌碌.硬硬的、湿滑的什么东西先是撞上了墙，然后滚落到了讲台旁。

但接下来，重归寂静的教室中、只剩下了一种声响