儿子--我给他留了一个灯，他可以随时过来收拾，或者拿做作业的材料。（因为是项目作业，需要冰块。）

我告诉儿子了，儿子说不用了，他指的的是做作业。

我说，那你现在来把碗洗掉吧。

他说，他现在很忙，没有时间。

突然他说，原来你留灯给我是为了让我洗碗啊。

我说，不是啊，本来想着要用冰块的。

后来我说，你还是有空了就过来把碗洗了吧。

儿子反问我，今天一定要洗吗？

我说，是啊，否则影响明天早上做饭啊！

突然，我很生气，然后赌气说，“算了，不让你洗了，我明天早上洗吧，我早起半个小时来洗，我五点半起来洗！”

这个过程中，我说了几遍，强调了“五点半”很多次。

儿子说，“你要是做不了不做！”

我说，“可以做，我没问题。”

儿子说，“那你强调了‘五点半’四次了。”

我说，“是吧？”

其实，我知道我强调了很多次，可以理解到，当时我有点气急败坏的，我其实很生气。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！然后，儿子继续他自己的作业，我确实听到他在里面朗读诗歌（是这个版块的作业）。

接着，我在被窝里好纠结，好难受，好焦虑，好不安定啊！

我想表达的是：

是你自己作业不及时做，是你一直拖到最后，是你拖着，结果影响了我的生活；你对作业的态度，我怎么这么不接受呢？其实，就一直没有接受过，只不过就是看不惯，忍着不说罢了；

你不洗碗，给家里的生活造成一些困难，你怎么就不考虑到其他人的感受呢？你咋就看不到妈妈的辛苦呢？你总是让妈妈帮你洗，妈妈又做饭又洗碗，你怎么好意思呢？都快十六岁的人了，连洗个碗都不能完成？

其实这里是我的焦虑：第一个焦虑是，对于老师布置的作业，对于将来上面布置下来的任务，能拖则拖，谁喜欢这样的学生和员工，事情都不能按时完成。

第二个焦虑是，需要做的事情，虽然不喜欢做，也得做呀，哪能想做就做，不想做就不做呢。

第三个焦虑是，十六岁的人，快是大人了，还无法承担自己力所能及的事情，将来你会不会变成一个没有责任感的人呢？

突然发现，这三个焦虑都是一样的，就是焦虑孩子的未来，他是否能获得上司的赏识，他能否得到别人的认可。

我昨晚在被窝里真的是翻来覆去，思前