生。

教学是一件非常浪费时间和青春的事情，尤其是课上的学生人品都不咋样，说句百分之九十都是人渣都不为过。

但既然选着了这条道路，他就不会后悔。

而且教学也不是没有任何用处的。

“学院里的学生，性格、身世、头脑都差别极大，如果连这些学生都能教育好，那我的教学水平定能得到极大的提高。”

“这份经验，必定能活用于未来。”

哪怕心里不情愿，不想做。

他还是会认真的教学。

在接到任务的第一时间，他就把学校的有关课程都考察了一遍。

同时也旁听了几节课。

结论是——

“惨不忍睹啊！”

威尔捂着额头，都不忍心看下去了。

课本不知道是几百几千年前的老东西了，深奥难懂，用词晦涩，不与时俱进。

没有老师讲解，书上的知识根本看不懂。

“书里的知识确实很齐全，有一定知识的人会看得很流畅，可惜写书的人根本不考虑看书的都是些什么人。”

“简单来说根本不是一本合格的教科书，连科普文学都算不上。”

“深入浅出懂不懂？”

“不会举例子？弄几道课后练习题行不？”

“能不能别用那么多专业术语？就算用，在课本后面注释一下行不？”

除了课本，导师问题也很大。

那些导师根本不会上课！

“都是什么鬼啊？你们是在家教育小孩吗？是在街口搞演讲吗？”

许多老师根本不照着课本讲课。

东一段西一截，上一节课还在讲第一章加减乘除的应用，下一节课直接跳到第六章讲一元二次方程了。

要不要这么坑？

有时兴致来了，直接不上课了，说起故事来。

拜托，人家是花了魔石来上课的耶？

人家三十岁生命大限压着，没有那么多时间给你浪费啊！

学院的导师已经不是师德不师德的问题了。

而是根本不会做导师。

不配做导师。

课本和导师之外，课程问题也极大。

除了最重要的几门颗，像《魔力解析》、《精神力引用》、《锻体法》这些影响到进阶的必不可少的课程之外，其它的课程都非常的乱。

换成高考的话。

相当于学院只教语数英三科。

其它的都是些日语、德语、篮球、画画、钢琴、品酒……等等与高考无关的课程。